福建南平正规青少年教育叛逆学校

家长怎么跟叛逆的孩子交流？

1、开放自我。当家长发现孩子的爱好影响学习时，不应立马制止，而是要多去了解。比如和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有慢慢打开孩子的心扉，才能相处得更融洽。当亲子关系融洽了，孩子叛逆的情况就好转了。

2、不断试验。家长在教育孩子时，要经常改变方式，一般在孩子小的时候，家长在说，孩子在听。上了中学后，就需要尝试双向沟通，偶尔也要听听孩子的想法。一旦发现某一种方法不行，就要随机应变，不断试验，直至发现有效的办法。

3、通过实践来体验来改变孩子叛逆的情绪。比如说家长和孩子一起散步，孩子看到了喜欢的东西一定要买，父母说离家太远，提回去太累了，不买。孩子不高兴:“我喜欢的玩具你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父母一想，对孩子说:“买下来可以，你要自己提回去。”孩子同意了，累得满头大汗才把玩具提回去，使孩子感触很深:“买个东西真不容易啊。”

一、招生目标

常年招生10-18岁青少年，他们“沉迷网络、叛逆、难以与父母和老师沟通、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、酗酒、打架、*倾向”，处于心理障碍的恢复期。

二、 教育特点

1、主要研究和实施方向——青少年精神成长训练营：主要针对学习压力大、无法坚持学校学习、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、药物滥用、过度消费、家庭冷漠的青少年学生，康复期间没有目标和其他问题以及心理障碍。

2、通过心理咨询、行为训练、技能赋能、学科辅导、艺术劳动实践、社会奉献等课程，根据学生的具体情况，在一年内设计不同长度的培训课程，提高和恢复学习和生活中的自信心和能力，通过调整学习态度增强内在动力；让他们回到学校和社会。

三、 转型目标

1、让叛逆的孩子学会爱祖国，感恩社会，学会做人，学会孝顺父母，感恩他人，学会自立，学会自尊自立，学会爱和保护自己，学会沟通，学会合作，学会进步，学会增强健康，学会尊重美与善，努力迈向成年、成才和成功的目标；

2、建立一个叛逆的孩子积极、乐观、开朗的性格，找到生活的意义和真正的生活目标。让他们在经历、交流和感知上发生变化，在学习和成长中升华，从而经历转变，重新融入社会和家庭，重返校园，开始新的生活！

封闭式叛逆管教学校在教学模式上，学校通过以心理咨询、心理矫正、行为矫正、行为习惯等主要的教育方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年的成功办学经验，雄厚的教学实力，来矫正青少年在平常日积月累的不良习惯。学校通过政治资本投资，实现私人和公共援助的性质以及各级政府的支持和管理模式，取得丰硕的教育成果，被教育局评为“德育先进单位”。这是一所特别接受父母和政府信任的学校，重点关注12至18岁青少年在成长过程中的不良行为习惯和心理问题。

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