安徽六安青少年行为矫正学校真的有效吗？

看看您的孩子厌学症到哪个级别？

许多孩子有不同程度的学习疲劳和厌学程度，但还没严重到厌学症的程度，如果确定孩子厌学情况有加深趋势，应及时给予关注和调整。根据厌学症程度，一般分为以下几种：

1、轻度：课堂上不专心听课，容易分心，课后自己不写作业，抄袭同学作业。轻度厌学症的孩子表现不容易被人注意，家长可能会将其与孩子的情绪问题混淆。轻度的厌学很容易纠正，家长应该及时察觉到并找到原因，并尽快与孩子进行有效沟通，及时止损。

2.中度：上课时故意不听老师安排，上课经常迟到缺席，不愿意与家长、老师、同学讨论与学习相关的内容。中度厌学的儿童对学习有明显的心理阻力。家长需要找出他们厌学的具体原因，给予正确的指导和教育。

3.严重：孩子叛逆拒绝去学校上课和逃学。严重厌学症的孩子在进入学校时会有生理反应，如头晕和头痛。这一程度的孩子情绪会很不稳定，家长与孩子交流时，禁止以父母的权威指责他们，应该多点耐心教育他们。

不管孩子厌学程度高低，我们都应该多关注孩子学习和成长，及时发现并解决孩子的厌学情绪和行为，否则就会演变成为严重的厌学症。

一、招生目标

常年招生10-18岁青少年，他们“沉迷网络、叛逆、难以与父母和老师沟通、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、酗酒、打架、*倾向”，处于心理障碍的恢复期。

二、 教育特点

1、主要研究和实施方向——青少年精神成长训练营：主要针对学习压力大、无法坚持学校学习、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、药物滥用、过度消费、家庭冷漠的青少年学生，康复期间没有目标和其他问题以及心理障碍。

2、通过心理咨询、行为训练、技能赋能、学科辅导、艺术劳动实践、社会奉献等课程，根据学生的具体情况，在一年内设计不同长度的培训课程，提高和恢复学习和生活中的自信心和能力，通过调整学习态度增强内在动力；让他们回到学校和社会。

三、 转型目标

1、让叛逆的孩子学会爱祖国，感恩社会，学会做人，学会孝顺父母，感恩他人，学会自立，学会自尊自立，学会爱和保护自己，学会沟通，学会合作，学会进步，学会增强健康，学会尊重美与善，努力迈向成年、成才和成功的目标；

2、建立一个叛逆的孩子积极、乐观、开朗的性格，找到生活的意义和真正的生活目标。让他们在经历、交流和感知上发生变化，在学习和成长中升华，从而经历转变，重新融入社会和家庭，重返校园，开始新的生活！

这是一家正规的特殊教育叛逆孩子学校招收10-18周岁有上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、混迹社会、奢侈消费等思想行为的青少年。

叛逆学校采取专业、科学的教学模式，以军事训练为主、文化辅导为辅，加上贴心的1对1心理治疗，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来。让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯！

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