新疆巴音郭楞蒙古叛逆期孩子行为纠正-正规封闭式心理辅导机构

叛逆孩子不爱学习怎么教育？

有一些学习上的问题，家长应该多关注孩子的心理，孩子的心理也是一个非常重要的因素。家长或老师也可能有意或无意地对孩子提出过高的学习要求，对他们施加内在和外在压力，压力太大会影响他们的情绪，阻碍孩子的学习，并最终造成对某些科目的反感，形成偏科。

如果学生偏科是由于内部原因，首先应与孩子沟通，了解原因，并根据他的情况采取适当的措施解决问题，“逐案吃药”以达到好的效果。孩子在其他科目成绩良好，只是某个科目不是很好，这绝不是孩子智力有问题，有可能是孩子的主观意识成生了排斥和厌恶。要注意不要强迫孩子去改变，越强迫越让孩子学不进去效率低下。此时家长可以引导孩子多花点时间去接触偏科的科目，从简单的基础知识感受，体会到它的趣味和重要性，激发他们的学习兴趣，发挥他们的主观能动性，逐渐克服学习困难。

特训学校法制教育课

为提高学生的法制意识，进一步深化法制教育，加强师生安全防范意识和自我保护意识，切实筑牢校园安全防线预防校园欺凌和暴力事件，封闭学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，提高学生的法律素质，开设相关法制法规课程。

叛逆学校采用了情景剧的形式，邀请学员们现场演绎，老师同步对校园欺凌的表现、原因、所触犯的法律进行讲解，让学员们在表演和观看的过程中深刻体会到校园欺凌的危害，懂得防范校园欺凌的正确做法。

此外，我们还会通过以案说法、互动问答等形式讲解法律知识，教育引导学生们勇敢向校园欺凌说“不”，学会用法律武器保护自己，提高孩子预防欺凌的意识和能力。除了线下教育课程以外，封闭学校的老师平时还会以媒体的形式播放出来，让孩子时刻受到警示。

这是一所针对10-18周岁有叛逆、厌学、沉迷网络、沉迷手机；奢侈消费、打骂父母、做事拖沓等不良习惯青少年的军事化管理特训学校。

叛逆学校经过多年的教育经验秉承：“责任为主，方法为主，效果为主”的宗旨，锐意创新，学校逐步探索出了独特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，叛逆学校各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。

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