广东潮州封闭式叛逆管教学校

常见的拖延症行为引起因素

1、常见的拖延行为是由抑郁、害怕困难和回避行为引起的。们总是高估任务的难度，低估自己的能力，不敢面对简单的挑战。一旦他们面对必须完成的任务，他们既怕因拒绝而被人鄙视，又因自感难以顺利完成任务，就以低效率的工作状态来应对任务。

2、常见的拖延行为也与抑郁症有关，但拖延行为的主要原因是缺乏动机和精力。青少年可能对任务不感兴趣，没有动力去完成，由于精力不足很难有效地进入完成任务的状态。

3、拖延行为还有可能是是强迫症的表现。强迫症患者的拖延行为，其最常见的表现形式是强迫怀疑与强迫核查行为两者的各种组合。如有患者因为对前一个行为完成精确程度甚至是否完成都不能确定，便不能启动紧接下来的行为。还有患者有非常繁杂的强迫核查行为，导致他们以极低的效率完成必要的任务。还有患者极为复杂的排序或摆布行为，对微乎其微的顺序或位置变化极为纠结，在此消耗大量时间。

学校课程和优势

1、一天24小时远程视频监控系统，保证孩子安全

2、一对一心理辅导，时刻关注孩子心理状态，重视孩子心理健康

3、文体艺术课：篮球、乒乓球、书法、乐器演奏、舞蹈

4、教育模式：“军事训练+心理诊断和指导+养成教育+生活体验”

5、劳动生活：体验农活，感受自然，培养不怕吃苦精神

封闭叛逆管教学校在同行业内率先设置24小时远程监控系统，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，让家长放心工作生活。我校面向全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学，每年有来自湘、鄂、苏、鲁、浙、冀、蒙、赣、粤、陕、桂、琼、豫、晋等地学员300余人。真诚欢迎各位家长前来我校实地交流咨询和考察。如果想要了解更多关于叛逆孩子改造学校的信息可咨询在线客服老师电话19918820630，专业为你解答。