安徽马鞍山三个月改造问题孩子行为矫正学校

青春期厌学的共同点

我们经常在青春期时听到父母唠叨，“我完全支持你，但你知道吗？我做的一切都是为你好。”

事实上，当孩子逐渐进入青春期时，父母应该学会一件事，那就是如何在适当的时候放手，不要老是唠叨。

孩子进入青春期后，父母应该改变与孩子沟通的方式。不要使用习惯性和重复的说教方式。因为不同的成长环境，对孩子的影响也是不同的，不要以我们以前的的成长环境或者我们以前父母对待我们的方式原封不动的复制。这违背了因材施教的教育原则。

所以，当谈到孩子厌学问题时，我们主张家长民主和权利保护教育。我们应该给予孩子相对的权利。每当接触到一个又一个厌学的孩子，当我问他们压力的来源时，通常父母就会说是他们现在学习不好，表现不好。沉迷网络，但是孩子们的回答并不全是。年纪小一点的孩子和比较大的孩子，他们的厌学情况比较不同。小的孩子厌学往往是因为父母亲感情不和、害怕分离焦虑。而大一点的孩子是因为在学校、同伴之间人际交往有冲突，被孤立排斥等，或者是因为学业上没有成就感，所以他就不想去上学。

青少年素质教育学校

感恩教育：以传统文化为内容，让孩子学会感恩

兴趣教育：丰富的兴趣社团活动体育、艺术、书画等

社会实践：让孩子积极参与劳动活动，学会感恩，培养吃苦耐劳精神

招生目标

青少年素质教育学校常年招生10-18岁青少年，他们“沉迷网络、叛逆、难以与父母和老师沟通、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、酗酒、打架、暴力倾向”，处于心理障碍的恢复期。

这是一所针对叛逆不听话、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习等青少年叛逆教育特训学校。

特训学校经过多年的教育经验，秉承“责任为主，方法为主，效果为主”的宗旨，学校逐步探索出了独特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，青少年叛逆学校各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。

封闭式学校周边山清水秀，环境优美，交通方便，学校常年招生，欢迎家长咨询、参观、指导。详情请咨询电话：19918820630，微信同号。