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内蒙古锡林郭勒封闭式文武学校怎么报名?

2024-09-03

拖延症指在能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为,是一种普遍存在的、有害的自我调节失败的形式。这种行为常伴随有自责情绪、负罪感、自我否定、严重的会导致焦虑症、抑郁症等精神心理疾病。

你的孩子有拖延症吗?

拖延症指在能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为,是一种普遍存在的、有害的自我调节失败的形式。拖延症者会因为要开始或者要完成某个任务而感到焦虑,从而将拖延作为应付这种焦虑情绪的形式。

这种行为常伴随有自责情绪、负罪感、自我否定、严重的会导致焦虑症、抑郁症等精神心理疾病。

目前公认的有三种较为常见的拖延类型:对让自己感到不愉快的事情拖延;对难以完成的事情或工作拖延;对需要做但难以做出的决定拖延。

造成拖延症的外部原因可分为生活环境和家庭环境。网络、手机、互联网的普及给人们带来了更多的诱惑。另一方面,专制的家庭环境氛围会导致孩子拖延症,他们可能通过拖延的方式表达内心的抗拒,溺爱环境下成长的小孩也可能因为习惯懒散而养成拖延行为。

造成拖延症的心理原因有责任心缺乏和情绪上的因素。责任意识缺乏,会导致思想行为上的懒散和拖延;情绪波动较大,也会造成拖延。消极完美者会通过拖延来逃避失败,自我效能感低的人也会有拖延现象。


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问:孩子原本的学校是休学还是请假?

根据孩子学习的实际情况来给予家长合适的建议,站在家长的角度去思考问题。如果孩子学习成绩差,经常厌学、逃学等,那么孩子的学习基础肯定不牢固,给孩子休学是最好的选择,让孩子第二年的九月份再复读,既矫正了孩子的不良行为习惯,又可以巩固孩子的学习基础。如果孩子学习成绩优异,仅仅是短时间内行为产生严重偏差,那么建议家长请假,在我校进行矫正的同时上文化加强班,这样矫正学习两不耽误回家后能跟上正常的文化学习课程。


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