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湖南常德封闭式特殊教育学校哪家口碑好
青春期叛逆少年有哪些特点
青少年叛逆心理是指其为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
不良行为主要有哪些?
1、以自我为中心。他们非常有个性,渴望独立,坚持我行我素的态度,维护自我,他们心里觉得自己已经是大人了。但是,矛盾就在于他们身体的确发育较为成熟而心里并未成熟,因此在坚持个性的道路上难免会摔跤。
2、易冲动。他们遇到不如意的事情常常控制不了自己的情绪,不考虑后果,不会换位思考,导致有时会做出不理智的行为。
3、阶段性。青少年的叛逆体现出一定的阶段性,主要体现在青少年心理认知能力和生物适应性的提高;判断能力和世界观开始形成。他们不再盲目追随权威。他们开始质问权威、老师和家长们。
4、不爱与父母交流。青春期叛逆少年在此阶段有更强的社会需求和自尊需求,他们有的有很强的社交意识 ,渴望同伴群体,有的则话少,和父母不怎么沟通交流,也不怎么主动。
封闭式学校科学的教学模式和专业的团队
一、心理疏导,文化共补
二、同吃同住,安全无忧
三、师资雄厚,专家治学
四、因材施教,对症辅导
五、签订协议,合法办学
六、以人为本,透明管教
七、杜绝打骂,以理服人
八、亲子互动,随时沟通
九、职高学历,可上大学
封闭学校教育分为四个阶段(认知、接纳,改变、养成)
第一阶段:个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
第二阶段:接纳自我、改变自我,学会做人。
第三阶段:行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
第四阶段:行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
学校教育理念:用爱陪伴,用心支持
学校教学目标:国学礼仪日常化、心理辅导全程化、军事管理人性化、学业课程多元化,理论实践紧密化。
学校教育宗旨:帮助孩子矫正不良习惯、完善自我,树立孩子正确三观,回归阳光少年的成长轨道!
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