河北承德口碑好的封闭式叛逆学校

中学生拖延症

高中生拖延症的现象很常见，这在教育心理学中被称为“学习拖延”，指的是学生叛逆期在有时间和精力完成学习任务的情况下，不断往后延迟任务的一种非理性的行为倾向。这种行为倾向不仅反映在学习中，而且也反映在许多学生的生活中。

拖延可以分为两种不同的类型：激励性拖延和回避性拖延。激励性拖延是指学生经常在任务截止时间的最后一刻完成任务，他们认为这更能激起他们的动机水平，学习更有效。回避性拖延是指学生使用的保护自己自尊的行为策略，以避免他人对其成就的负面评价，或在完成任务后为可能的失败寻找借口。因此，即使学习成绩或考试不好，他们也会说是因为他们不够努力而已。学业成绩好的学生往往会有激励性拖延，他们喜欢寻求刺激，他们认为在大量积压任务的紧迫下能享受冲刺的乐趣；学习成绩较差的学生中回避性延迟较常见。要明确的是，激励性拖延者自认为的压力之下的学习效率会更高的说法并不成立。研究表明，有拖延症的学生其作业成绩不如不拖延的学生好，拖延的学生自称“有压力才有动力”只不过是一种自我安慰的借口罢了。

教育局监管 正规办学

——特训学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

文化课同步教学

——重视对于孩子的教育，在校设有图书馆、心理咨询室、体育馆、医疗室等，同步文化课辅导，教授知识。让孩子们不但在心理健康上得到帮助和重建，在身体素质上提高体能，还能在文化上有经验丰富的老师给学生上课，让孩子们的知识跟得上时代的步伐，不会落伍于同龄人。

团体心理辅

——团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式

设24小时远程视频监控系统

——学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

多年的发展历程

——多年的发展历程，集团已发展全国多个省市。其中既有“承认矫正不良青少年行为初中学历制学校，又有小学初中高中、职高中职及”的综合性教育集团。

这是一所经有关教育部门批准成立的素质教育叛逆学校。叛逆学校针对叛逆期青少年性格叛逆、早恋厌学、沉迷游戏、夜不归宿等不良行为，有着丰富的矫正经验，根据学生个人具体情况，定制针对性教育方案，叛逆学校帮助孩子有效解决成长问题，已成功帮助众多迷途少年成功蜕变。

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