吉林长春比较好的封闭式叛逆学校

中学生拖延症是一种复杂的心理现象

拖延是一种低效的时间管理行为，也是一种复杂的心理现象，涉及认知、情感、归因等方面。它与人们的情绪和心理健康密切相关，并对学生的学习和生活产生负面影响。一般来说，长时间的拖延对学生有学习效率降低、浪费时间、成绩下降、习惯找借口、积累负面情绪甚至自暴自弃等消极影响。

拖延行为会对学生的学习和生活造成严重的不利后果。因此，学生的拖延行为习惯应该引起学校和家长的高度重视，具体可采取以下措施来对改善学生的拖延行为——制订详细可行的学习计划，它能够增强学生学习的目的性和计划性，能有效地提高时间利用率，减少拖延行为。老师和家长应该引导学生制订计划时应紧密结合学生自身情况，不能过高也不能过低。先按时间和任务制定短期计划，再制定长期计划。注意计划表需要给孩子留有一定自由发挥的空间。

你们学校相比其他学校的优势在哪里?

答：我们学校最大的优势在于我们的师资力量强大、规模大、辅导方案的完善以及我们的教学环境和教学设备的完善。我们学校有专业的心理老师近四十多人以及部队退伍辅导员近四十多人，我们有将近一百个教职员工，且都是经过严格筛选后才留下来的。针对每个孩子我们都有完善的辅导方案以及辅导记录。

你们学校通过什么样的方式去改变孩子？

答：我们青少年特训学校有七大教学模式，通过七大教学模式（全封闭式管教、一对一心理辅导、小初高同步文化辅导、青少年特长教育、感恩励志教育、劳动实践教育、亲子教育）和我们老师与孩子同吃、同住、同生活，同娱乐，用爱感化孩子相结合，达到教育和矫正孩子的目的。

全封闭式军事化管理学校专注于问题青少年成长教育，是全中国第一家由专业心理老师和孩子们同吃同住同起同学的教育基地，特训学校长期在校有20多位国家高级心理咨询师，还有上百位专家团专家提供支持，专业解决青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋、自卑、自闭等问题。

特训学校经常开展团体活动，提高学员们的集体意识，让性格乐观开朗的孩子感染自卑自闭的孩子，让安静的孩子与浮躁的孩子进行互补。在集体生活中，学员们也更加容易身心放松，融入集体，解放自我。

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