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安徽芜湖戒网瘾的正规学校在哪里?

2024-06-06

很多家长反映——我家孩子学习不认真,不爱学习,打也打了,骂也骂了,就是没有任何改变甚至还变本加厉,我实在是没有办法了,才把孩子送入素质教育学校,没想到效果还蛮好,孩子变化很大,学习能力变强了,也会体贴父母了。你们的孩子是否也有以下厌学情况呢?

您的孩子有以下厌学特点吗?

很多家长反映——我家孩子学习不认真,不爱学习,打也打了,骂也骂了,就是没有任何改变甚至还变本加厉,我实在是没有办法了,才把孩子送入素质教育学校,没想到效果还蛮好,孩子变化很大,学习能力变强了,也会体贴父母了。你们的孩子是否也有以下厌学情况呢?

1、孩子叛逆不听话学不会,排斥学习,学习上各种一大堆借口,成绩特别差,叛逆厌学,被动应付学习,把学习作为一件痛苦的事情;对他而言,学习就是完成任务。

2孩子迷恋手机,沉迷网络游戏,一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里;尤其是假期,沉迷手机游戏更严重,作业也不写,也不学习!

3、叛逆不听话,不沟通,经常和父母对着干 、顶嘴

4、孩子原来学习成绩很好,突然成绩就大幅度下滑;经常旷课不去学校,甚至严重到想辍学;

5、上课时常思想开小差,注意力不集中,或者打磕睡。

6、课后不愿复习和做作业,练习、作业抄袭或者偷工减料,少做、漏做、字迹潦草,甚至干脆不做。


青少年叛逆

一、招生目标

常年招生10-18岁青少年,他们“沉迷网络、叛逆、难以与父母和老师沟通、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、酗酒、打架、*倾向”,处于心理障碍的恢复期。

二、 教育特点

1、主要研究和实施方向——青少年精神成长训练营:主要针对学习压力大、无法坚持学校学习、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、药物滥用、过度消费、家庭冷漠的青少年学生,康复期间没有目标和其他问题以及心理障碍。

2、通过心理咨询、行为训练、技能赋能、学科辅导、艺术劳动实践、社会奉献等课程,根据学生的具体情况,在一年内设计不同长度的培训课程,提高和恢复学习和生活中的自信心和能力,通过调整学习态度增强内在动力;让他们回到学校和社会。

三、 转型目标

1、让叛逆的孩子学会爱祖国,感恩社会,学会做人,学会孝顺父母,感恩他人,学会自立,学会自尊自立,学会爱和保护自己,学会沟通,学会合作,学会进步,学会增强健康,学会尊重美与善,努力迈向成年、成才和成功的目标;

2、建立一个叛逆的孩子积极、乐观、开朗的性格,找到生活的意义和真正的生活目标。让他们在经历、交流和感知上发生变化,在学习和成长中升华,从而经历转变,重新融入社会和家庭,重返校园,开始新的生活!


封闭式管理

这是一家针对特殊青少年群体实行特殊和教育的一所素质教育封闭式学校,用正确科学的方法,针对叛逆、网瘾、厌学、早恋、懒散、打骂父母、奢侈消费、亲情冷漠等各种青少年出现的不良行为,封闭式学校引导求助者走入正常生活、工作、学习状态,通过一段时间的教育学习,使求助者成为一个懂事听话,有感恩之心,能够体谅父母的辛苦,喜欢学习,自信,不怕困难的孩子!

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