叛逆学生教育学校|孩子青春期心理变化

学校严格按照“爱心、耐心、责任心”职业技术技能的理念，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。在不打骂、不说教的前提下，运用封闭式的军事化训练加独特的心理辅导，迅速找到孩子的心理症结所在。文娱活动、晚会、体育比赛、劳动、参观等丰富多彩的活动是孩子们日常生活的一部分，通过在生活中学、游戏中学，突破孩子们“心”的壁垒，促进接触交流，打破以前的隔绝状态，深度触动孩子的心灵，激发出孩子们心灵深处的巨大潜能，帮助孩子恢复社会功能。

学校独有的三大教育模式 帮助叛逆孩子、不听话青少年成功蜕变，回到正轨，回归正常的生活。

孩子青春期心理变化

通过青春期的这一系列变化，孩子觉得自己长大了，可以像个大人一样有自己的独立意识，可以自己做决定，可以不用像小时候一样依赖父母，但是由于他们的生存能力和独立自主的能力有限，常常限制来了孩子，使得他们并不能完全脱离于父母。生理和心理因素交汇在一起，让处于青春期的孩子感到尤为迷茫，难以控制情绪，时常起伏不定。所以，父母要多站在孩子的角度思考，学会理解和包容孩子，多接纳他们的改变，不要给孩子过多的安排，别对孩子的事情指手画脚，在不违背安全、健康的前提下，尽量让孩子自己拿主意，自己对自己的负责。如果父母能做到这些，那么，青春期孩子即使出现了叛逆情绪，也是在可控制范围内的。

孩子进入青春期阶段，在面临生理变化的同时，由于年龄的增长和环境的变化等因素，性格上也会发生较大的改变。

有的孩子可能小时候脾气温和，进入中学就变得脾气暴躁，有的性格天真烂漫的孩子突然就变得悲观抑郁等，这都是有可能的，所以，当父母发现孩子突然出现异样时，这就是在警示家长，孩子已经步入青春期。

这个时期的孩子会萌生出很多的想法，而这些想法会极大的影响孩子的学习、生活和世界观。