青海海东全日制办学的青少年叛逆行为矫正学校推荐

承认自己的不完美，才能接纳不完美的孩子

在《危险的心理治疗》一书中，苏珊·斯科菲尔德·麦克奈布说“当我发现我不一定比我从患者那里听到的所有母亲都做得更好时，心理治疗和母性之间的联系变得更加复杂和痛苦。”

作为一名心理治疗师，她在工作中遇到了许多形形色色的病人。他们中的许多人在童年时期受到了父母不同程度的伤害。尽管每一次治疗都是成功的，但她发现大多数接受治疗的患者最终都会表达同样的情感：“如果我的父母有……，我就不会遭受那么多痛苦，也不会接受那么多治疗。”

苏珊·斯科菲尔德·麦克奈布的经验告诉我们，作为父母，我们要接受自己的不完美，每个人都有缺点，每个家长都应该勇于承认和面对自己的缺点。只有接受不完美的自己，他们才能接纳不完美的孩子。

我们大可以放松自己，不必因为成为了父母，多了一个扮演角色而感到焦虑，感到太大压力，适时调整自己的心态也很重要。我们可以多看些心理学方面的书籍，深入了解自己，观察自己和叛逆孩子相处的模式，学习一些有用的亲子教育沟通方法，运用到实际生活中去，相信一定会有帮助的。

封闭式管理模式的优势

封闭式管理模式有利于优化和整合教育资源，提高教育质量

优化和整合教育资源是当今社会形势下的必然要求。一些农村中小学的学生资源极其稀缺，一些初中有两三百名学生，但需要十几二十名教师；一些小学有几十名学生，还需要三到五名教师。在这样的学校里，学生无法接受高质量的教育，教师的专业化也无法得到充分发展。这是对教育资源的浪费，没有什么价值。因此，应该撤并学校，以优化和整合教育资源。例如，在我镇的一所中学，过去几年，每年通过县中考的人数通常在十人左右，徘徊在整个县的较低水平。在过去的两年里，我们实施了严格的封闭式管理，以确保学生的学习时间和精力。在过去的两年里，已经有三十多名学生通过了县中考，每个班的学生成绩也有不同程度的提高。他们的教学成绩高于全县平均水平。

2、封闭式管理模式有利于培养学生的合作意识

在学校的集体生活中，学生需要学会如何做事，学会共同生活，学会生存，这需要协作精神和集体心态。他们会逐渐意识到自己是一个集体家庭的一员。随着时间的推移，在正确的指导下，团结协作的作风将会形成，他们的整体素质将会提高。优秀个人素质的不断提高和提高将进一步增强沟通与合作的能力。集体生活纠正了孩子的心理和消极性格，如孤独和任性。

3、封闭式管理模式促进学生养成良好的行为习惯

封闭式管理是优化行为的教育。封闭式管理，在学校教师行为和教育的影响下，统一日常生活，依规依规开展活动，科学规划生活，为中小学生的健康成长创造一个精神“特区”，避免被外界的不良习惯和思想侵蚀。懂得生活的原则，可以逐渐形成严谨果敢的工作作风，培养严格的纪律意识和规矩意识。

这是一家有关教育部门批准成立的正规军事化管理叛逆学校，面向全国招收10-18岁有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学等不良习惯的青少年。素质教育学校采用标准化管理，要求学员吃苦锻炼，培养坚强的自制力、意志力。

叛逆学校采取全封闭式教学，不允许携带手机电脑等任何通讯工具，培养学员自立能力、自理能力。学校依靠心理辅导教育理念，以人为本，良心办学，爱心辅导，拒绝简单粗暴、人格侮辱、讽刺打击。

如果您的孩子有叛逆、厌学、网瘾、早恋、喝酒、抽烟、打架斗殴、不服管教、性格内向、暴力等问题，请放心交给我们戒网瘾！详情请咨询电话：19918820630，微信同号。