浙江金华全封闭军事化戒网瘾机构

青春叛逆期的孩子喜爱独来独往，“让他人去讲吧”，自身感兴趣如何就如何。当有问题或是栽跟头，也不会随便向教师、父母寻求帮助，自身用自身的方法解决难题，听不进去恰当的劝诫提议，不理睬旁人的体会。为了更好地展示自身的不同寻常，经常在衣着和言谈举止上主要表现古怪，根据这种各种不良行为去主要表现自身。

青少年建立自我同一性是青春期最主要的任务。叛逆是青少年自我认同发展的需要，而探索自我，是建立自我同一性的途径。他们发现自己并有独立意识，有主见，那么在遇到挫折时青少年会更容易适应。全封闭军事化戒网瘾机构认为当青少年听从父母的话而不自己主动思考选择、不探索答案，不怀疑、不提出问题、言听计从、这种现象在心理学上叫做同一性早闭，这样的孩子未来可能缺乏主见，容易受别人影响和迷茫，不喜欢改变和挑战，无法适应环境。他们遇到问题通常会逃避和缺乏自信，缺乏责任心等。

对叛逆儿童实行军事化管理的封闭式学校的教学特点：

1，军事管理：教师、教师和学生共享食物和住房。学校全年提供全天教学，培养孩子的纪律意识，提高他们的自制力。

2、专业的一对一心理咨询：针对儿童问题的个性化咨询、一对一的心理咨询、团体心理咨询、沙盘疗法。

3、行为习惯养成课程严格要求每个学生都要详细地学习和生活，组织好自己的内部事务，学会在生活中独立。高标准要求孩子养成良好的生活习惯。

4、农村劳动体验教育学校定期组织学生体验农业劳动。在亲身经历劳动艰辛的同时引导生活、理解父母养育之情并不容易。

5、“感恩与励志教育课程以传统文化为内容，以音乐和语言为背景，情境互动，激发学生责任感和自主性的教育”。

6、法律与道德教育课程旨在提高学生的法律意识，进一步深化法律教育，防止校园欺凌和权益侵犯。学校加强了对预防未成年人犯罪的宣传，开设了有关法律法规的课程。