家长学堂
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河南开封十大青少年叛逆封闭学校
不同年龄阶段的孩子沉迷手机解决办法
3-6岁:尽量不要让儿童接触手机游戏。毕竟,他们没有足够的自控能力和分辨是非的能力。一旦接触手机游戏觉得好玩,他们就会纠缠着一直想玩。所以,父母可以告诉他们手机的基本用途有哪些,打电话、发信息,与人聊天、看视频、查阅资料等,淡化手机游戏的作用,让他们远离手机游戏。建议孩子父母删除游戏等APP。父母还可以积极培养孩子的阅读习惯和运动习惯,花时间与孩子一起阅读儿童绘本,给他们讲故事,还可以一起编故事。多带孩子一起去体验大自然,放松自己,鼓励他们社交。
7-12岁:对于孩子使用手机问题,注意不要过于强势。7-12岁的许多孩子开始进入叛逆时期。他们有很强的自主独立意识和需要,父母太强势和专制会导致孩子极力反抗和脾气暴躁。对于孩子沉迷手机问题,父母可以孩子协商规定玩手机的时间长度和次数。一般必须要在学习任务完成后,睡眠时间外才可以玩手机,并且要和孩子规定好不遵守规定要受到相应的惩罚,父母必须以双方协议内容严格执行监督人的责任。
12-18岁:适当干预,引导孩子合理利用手机。12-18岁,也就是我们常说的青春期,也是叛逆期。这个阶段的孩子有自我意识和判断能力,也具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持适当干预、合理利用这一原则,多与孩子沟通,讲道理,讲一些沉溺手机荒废学业活生生的案例,让孩子自己反省,做出调整。父母如果直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿,都是治标不治根的做法,这会让孩子觉得父母侵犯了他们的人身自主权,会引起他们极大地抵触心。电子产品其实就像一把双刃剑,能害了孩子,也能帮助孩子,关键在于如何使用。家长利用好这把双刃剑,有利于培养孩子的自控能力,建立良好的三观。
素质教育学校科学的办学方法
总则:“分类分层 因材施教”根据学生的年龄、文化、问题不同的差异,采用“一把钥匙开一把锁”的方法实行分类分层目标教育方法。
1.根据小学、初中、高中、高中、大学四类文化不同层次学生采用低、中、高内容深浅不同的目标教育;
2.根据早恋、网瘾、厌学、叛逆、四类不同问题的学生采用针对性地矫正教育;
3.根据学生在校学制的不同采用实施分段教育。
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