广东珠海正规教育封闭叛逆学校有哪些？

中学生拖延症

高中生拖延症的现象很常见，这在教育心理学中被称为“学习拖延”，指的是学生叛逆期在有时间和精力完成学习任务的情况下，不断往后延迟任务的一种非理性的行为倾向。这种行为倾向不仅反映在学习中，而且也反映在许多学生的生活中。

拖延可以分为两种不同的类型：激励性拖延和回避性拖延。激励性拖延是指学生经常在任务截止时间的最后一刻完成任务，他们认为这更能激起他们的动机水平，学习更有效。回避性拖延是指学生使用的保护自己自尊的行为策略，以避免他人对其成就的负面评价，或在完成任务后为可能的失败寻找借口。因此，即使学习成绩或考试不好，他们也会说是因为他们不够努力而已。学业成绩好的学生往往会有激励性拖延，他们喜欢寻求刺激，他们认为在大量积压任务的紧迫下能享受冲刺的乐趣；学习成绩较差的学生中回避性延迟较常见。要明确的是，激励性拖延者自认为的压力之下的学习效率会更高的说法并不成立。研究表明，有拖延症的学生其作业成绩不如不拖延的学生好，拖延的学生自称“有压力才有动力”只不过是一种自我安慰的借口罢了。

叛逆封闭式学校课程

1、文化课：小初高语数英、政史地、物化生

2、文体艺术课：篮球、乒乓球、书法、乐器演奏、舞蹈

3、学校开设24小时远程视频监控系统，家长可手机远程监控实时了解孩子在校情况，

4、安全保障：常态化办学、军事化、人性化管理。在孩子上学期间，老师、教官和学生一起吃饭、生活和睡觉，没有虐待

5、认知教育：教会孩子明辨是非，树立正确的三观

叛逆孩子特训学校位于环境优美，空气清新，氛围安静。学校占地20多亩，建筑面积6000多平方米，设有500平方米的食堂和大型室内外活动。这座校舍可容纳400多名学生。校内设有心理咨询室、亲子沟通室、多媒体教室、心理测量室、情绪宣泄室、团体活动室、娱乐活动室、文化课一对一学习室、运动场等。我们的目标：帮助一个孩子，拯救一个家庭，为社会奉献一份力量。有任何疑问请随时联系我们-19918820630（微信同号）。