广东湛江青少年叛逆学校特训夏令营

孩子沉迷手机的原因

除开手机本身的吸引力之外，孩子沉迷手机游戏还有其他很多方面的原因，封闭学校简单介绍以下2个原因。

第一、家庭中接受的反馈模糊

家庭中接受的反馈模糊，表达方式单调——但是在虚拟游戏中，游戏是不吝于给玩家反馈的，通常表现在玩家达成一个简单的任务，游戏系统恨不得昭告天下。但在很多家庭当中，很少有家长能给予孩子及时、具体的反馈，特别是在孩子在某个方面做的很棒的时候，几乎没有得到家长的肯定与正向的鼓励。即便是有，也会表现得很轻描淡写，显得缺乏诚意。可如果孩子犯了错误，很多家长也是惩罚（棍棒）在前，甚至不给孩子解释原因。

第二、给孩子设定的目标过于远大

家长总是对孩子制定严格的标准，目标远高于实际，这也导致孩子平时好像没有取得成就——不少家长在孩子还很小的时候，就设定一个远大的目标。对于孩子来说，他们很难盯着一个很远的目标来约束当下的行为。反观游戏设计，向来不会让玩家觉得是没有目标或是目标难以达成的，每个时刻都有适合其当前级别或角色的任务，以及只要努力就可完成的小目标，时刻不忘增加玩家的成就感。这也就是为什么孩子容易沉迷手机和游戏，从而渐渐淡化现实中的目标和追求。

叛逆学校课程分类：

一、实行“五位一体”教学法，即军事训练、心理健康疏导、素质养成教育、文化课提升、家庭教育；

二、针对性解决孩子问题，如叛逆教育、戒网瘾、早恋、厌学逃学、离家出走、夜不归宿、吸烟酗酒、奢侈消费、自私冷漠、自卑自闭等；

三、具体课程：军事训练、心理团辅、社会实践、户外拓展、三生教育、励志教育、感恩课、美术与书法、音乐与欣赏、劳动技能、体育、国学、数学、英语、语文、青少年法制教育、卫生与健康、班会等。

青少年军事化管教机构将招募辍学、厌学、沉迷网络、叛逆、怕苦、怕累、过度依赖、自信、心胸狭窄、冷漠、自控力差、自闭症、不善沟通、生活习惯差和不良行为习惯的年轻人，它拥有丰富多样的类别，适合学生进行多维度的发展体验和身临其境的生活体验，帮助孩子在实践中学习和成长。

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