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拖延症是追求时髦?
拖延症在当下似乎成为了一个时髦的话题,一些青少年和身边朋友不时谈论这件事。的确,在现在社会中,拖延行为是一种非常普遍的现象,而我对这些拖延行为的理解主要有以下几种情况。
常见的延迟行为由家庭教养模式决定。许多青少年的拖延行为开始于童年时期,其中,父母经溺爱孩子或者非常专制,不注重培养他们从小独立能力和习惯。一方面,他们似乎总是认为自己的孩子还很小,没有能力照顾自己的生活,他们吃不了苦,或者现阶段他们重点是完成学校学习的任务。他们认为“船到桥头自然直”,当他们的孩子长大后,他们会照顾好自己的生活。另一方面,这些父母可能习惯于以一种不切实际的高水平评估他们的孩子照顾自己的能力,认为孩子很难照顾他们的个人生活和其他问题,孩子所做的一切都远未达到他们认为的标准。像这样长大的孩子,大都会变得懒惰。当他们面对需要效率的任务时,他们可能会感到无助和不愿意。拖延自然是最合适的选择。
拖延症的另一个主要原因是社交恐惧症。因为青少年害怕社交,害怕与他人互动,他们总是避免开始或完成本应在有限时间内完成的任务。他们的拖延行为在需要与他人接触和合作的任务中最为明显。例如,当拖延症青少年被要求与不熟悉不喜欢的人一起参与活动或者完成任务时,她会用拖延来使自己避免社交互动,这是一种合乎逻辑的行为反应。
你们怎么接走孩子?
答:一般我们都会以善意的谎言将孩子带走(公安机关、网络监察局办案,调查的名义或者以旅游、上职校、学技术等名义)需要家长配合我们的工作,因为如果要孩子自愿过来的话,基本上是不太现实的。
你们学校有没有体罚学生?
答:我们学校是24 小时公开透明化的教学,所有公共区域全部都有监控设备,家长可通过手机进行实时监控。我们每一个教职员工都是培训上岗,禁止打骂体罚学生,全校老师工作人员致力于共同营造和谐,健康,文明的校园环境。
你们是所什么性质的学校?规模有多大?
答:我们是一所全封闭式准军事化管理的学校,是一所包含小学、初中九年学历教育的民办学校。是目前全国规模最大的青少年励志教育成长学校,有老师300余人,学生3000余人。集团旗下还有一所职高,能够让孩子进入职高学一技之长,并颁发国家承认的中专文凭。
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