甘肃定西正规青少年叛逆学校-封闭式特训学校

常见的拖延症行为引起因素

1、常见的拖延行为是由抑郁、害怕困难和回避行为引起的。们总是高估任务的难度，低估自己的能力，不敢面对简单的挑战。一旦他们面对必须完成的任务，他们既怕因拒绝而被人鄙视，又因自感难以顺利完成任务，就以低效率的工作状态来应对任务。

2、常见的拖延行为也与抑郁症有关，但拖延行为的主要原因是缺乏动机和精力。青少年可能对任务不感兴趣，没有动力去完成，由于精力不足很难有效地进入完成任务的状态。

3、拖延行为还有可能是是强迫症的表现。强迫症患者的拖延行为，其最常见的表现形式是强迫怀疑与强迫核查行为两者的各种组合。如有患者因为对前一个行为完成精确程度甚至是否完成都不能确定，便不能启动紧接下来的行为。还有患者有非常繁杂的强迫核查行为，导致他们以极低的效率完成必要的任务。还有患者极为复杂的排序或摆布行为，对微乎其微的顺序或位置变化极为纠结，在此消耗大量时间。

处于青春叛逆期的孩子格外渴望得到外界的认可和尊重。因此，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

一、时间支配权

青春期的孩子也会想要拥有自己的空间，所以，家长不要自作主张地按自己的意愿将孩子的时间安排的满满当当，要适当给一些时间由孩子自己去支配。当孩子安排的不合理时，家长不要全盘否定孩子，而是以商量的口吻提出建议。

二、表决权

家长可以让家庭氛围更民主、和谐，那么家里的长辈在在一些大事上可以跟孩子商量，比如说搬家、买房之类的，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，这样孩子更可能会主动向家长靠近。

三、隐私权

以前孩子会经常跟自己说心里话，有些家长发现孩子在进入中学后就慢慢地不爱沟通了，甚至变得不太爱搭理自己，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

学校注重教育质量，如果一次受训没有达到理想的预期效果，我们郑重承诺：再入营免除培训费，直到学员达到预期的效果为止！学校配备专业团队，保障学员在心理认知改变的同时培养学员良好的学习兴趣和学习习惯，既能及时高效的解决学员心理行为存在的问题，又能稳步提升学员学习成绩，为学员回归学校打下坚实的基础。选择封闭式军事管教学校，给孩子一个重新成长的机会，重回校园或直接走上工作岗位的机会，想了解更多青少年叛逆戒网瘾学校的信息，欢迎咨询客服老师电话19918820630，专业的老师为您解答。