黑龙江青少年封闭式叛逆管教学校今年口碑推荐

中学生拖延症

高中生拖延症的现象很常见，这在教育心理学中被称为“学习拖延”，指的是学生叛逆期在有时间和精力完成学习任务的情况下，不断往后延迟任务的一种非理性的行为倾向。这种行为倾向不仅反映在学习中，而且也反映在许多学生的生活中。

拖延可以分为两种不同的类型：激励性拖延和回避性拖延。激励性拖延是指学生经常在任务截止时间的最后一刻完成任务，他们认为这更能激起他们的动机水平，学习更有效。回避性拖延是指学生使用的保护自己自尊的行为策略，以避免他人对其成就的负面评价，或在完成任务后为可能的失败寻找借口。因此，即使学习成绩或考试不好，他们也会说是因为他们不够努力而已。学业成绩好的学生往往会有激励性拖延，他们喜欢寻求刺激，他们认为在大量积压任务的紧迫下能享受冲刺的乐趣；学习成绩较差的学生中回避性延迟较常见。要明确的是，激励性拖延者自认为的压力之下的学习效率会更高的说法并不成立。研究表明，有拖延症的学生其作业成绩不如不拖延的学生好，拖延的学生自称“有压力才有动力”只不过是一种自我安慰的借口罢了。

优势

1、一对一心理老师辅导，帮助孩子健康成长

2、学校开设24小时远程视频监控系统，家长可手机远程监控实时了解孩子在校情况，学校24小时30分钟内快速响应家长需求，确保孩子安全

3、同步文化课程，小初高科目集中与小班结合教学

4、保护学生兴趣特长，培养艺术才华，促进全面发展

5、学生毕业18个月内，心理老师定期回访跟踪确保效果

学校课程

1、心理辅导：一对一心理辅导、心理健康教育课、心理团辅课、心理测评

2、军事训练课：擒体拳、队列训练、跑步、模型被

3、文化课：小初高语数英、政史地、物化生

4、文体艺术课：篮球、乒乓球、书法、乐器演奏、舞蹈

5、劳动教育：种菜浇水、养花、上山劈柴、厨房助手、厨师

6、感恩教育：亲子书信、亲子游戏

7、校外活动：拉链

青少年素质教育学校是一所针对网络成瘾、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行文化素质辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的素质教育机构。

青少年素质教育学校师资力量雄厚，有着多年的教学经验，通过多样化的教学模式，专注于帮助迷途的青少年步入正轨，迎来美好明天。

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