西藏三个改造问题少年行为矫正学校

中学生拖延症是一种复杂的心理现象

拖延是一种低效的时间管理行为，也是一种复杂的心理现象，涉及认知、情感、归因等方面。它与人们的情绪和心理健康密切相关，并对学生的学习和生活产生负面影响。一般来说，长时间的拖延对学生有学习效率降低、浪费时间、成绩下降、习惯找借口、积累负面情绪甚至自暴自弃等消极影响。

拖延行为会对学生的学习和生活造成严重的不利后果。因此，学生的拖延行为习惯应该引起学校和家长的高度重视，具体可采取以下措施来对改善学生的拖延行为——制订详细可行的学习计划，它能够增强学生学习的目的性和计划性，能有效地提高时间利用率，减少拖延行为。老师和家长应该引导学生制订计划时应紧密结合学生自身情况，不能过高也不能过低。先按时间和任务制定短期计划，再制定长期计划。注意计划表需要给孩子留有一定自由发挥的空间。

素质教育学校课程类别

 1.军事科目：军事理论、军事队列、军事体育、战术基础、军事武术、古今战史、军事地理；

 2.心理教育：心理疏导、心灵成长教育、亲子教育、政治思想、励志教育拓展活动、社会与家庭；

 3.素质教育：国学教育、法制教育、道德伦理教育、礼节礼仪感恩教育、责任与义务、人生价值观、生存能力；

 4.文化课：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、化学、物理；

 5.特长课程：书法、绘画、音乐、舞蹈、武术、演讲与口才、运动、乐器等。

问题青少年全封闭学校面向全国招收10-18岁青少年，致力于叛逆青少年的心理辅导和行为训练，引导孩子养成良好习惯和三观，迄今已成功帮助6000+叛逆孩子重返学校。全校占地面积15000多平方，师资力量强大，文化教育和素质教育同步进行，让孩子全面素质得到提升。

专家温馨提示：一次次的妥协放任不管只会让孩子走入迷途，不要等到孩子坏习惯无法逆转的时候再去后悔，请各位家长正确看待青少年叛逆问题，寻求专业人士和专业学校，以专业方法解决孩子叛逆期的各种问题，来校区前请先电话-19918820630咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答。