浙江宁波问题少年行为矫正学校哪家好？

面对孩子网瘾问题该怎么做？

面对孩子网瘾问题该怎么做？叛逆学校建议家长要做到适度放手，再次基础上，可以充分运用以下两种方法。

一、直接“求助”法

针对玩电子产品这个问题，作为父母可以尝试告诉孩子自己的忧虑，并且直接向孩子“求助”。在向孩子“求助”时，我们家长必须注意以下两个要点。一是家长和孩子共情。家长在向孩子表达自己的感受和担忧时，要学会站在孩子的立场看问题，而不是彼此之间互相对立。不要对孩子玩电子产品的行为进行训斥打骂，这样一来孩子容易产生逆反心理。父母能够和孩子共情，才有可能打破与孩子之间的隔阂，走进他们的内心世界，孩子自然而然地主动寻找解决问题的办法。二是共同解决问题。解决孩子沉迷电子产品的问题是双方共同的事情，所以抱着共同解决问题的态度才能使问题得以真正解决。

二、共同兴趣法

家长可以尝试找到跟孩子共同的兴趣爱好，比如某一项体育运动，那么就可以多多与孩子参与这项运动，孩子能在兴趣的驱使下积极参与进来，就会逐渐减少对电子游戏的注意力和依赖性，也就不会整天就沉迷在虚拟世界中了。

封闭式教学的好处有哪些？

家里的叛逆孩子，家长已经无法管教，有些孩子甚至交友不慎和社会人士发生冲突，封闭式学校把孩子集中在学校里进行教学活动，有老师陪伴同吃同住，安全问题不用担心，家长可以手机查看校园监控视频，不会出现体罚的现象，家长在体罚上面无需担心。

孩子在封闭的学校里没有父母陪伴，他独立生活的能力正在提高。虽然一些已经毕业的孩子表示不想再回到特技学校，但从他自学叠被子、洗衣服的小事中可以看出，特技学校具有教育效果，也会让孩子们更加意识到珍惜和陪伴父母的生活。

家长们担心他们的孩子会在完全封闭的学校里受苦，但短期的痛苦是为了长远的未来。在青少年阶段，他的行为和思想最容易纠正。学校比普通学校更注重素质教育、体育锻炼、心理咨询、宣传讲座等活动，并采用了更丰富的课程类型和形式，从而快速塑造孩子的行为和性格，同时也减轻了家长的负担。

封闭学校教育分为四个阶段（认知、接纳，改变、养成）

第一阶段：个性评估、制定方案、适应环境，认知自我。

第二阶段：接纳自我、改变自我，学会做人。

第三阶段：行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

第四阶段：行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

学校教育理念：用爱陪伴，用心支持

学校教学目标：国学礼仪日常化、心理辅导全程化、军事管理人性化、学业课程多元化，理论实践紧密化。

学校教育宗旨：帮助孩子矫正不良习惯、完善自我，树立孩子正确三观，回归阳光少年的成长轨道！