南京天津叛逆孩子不良行为矫正学校

拖延症对中学生的不好影响

许多中学生一开始就雄心勃勃，心中有许多想法和计划，然而，由于拖延的习惯，他们往往无法立即、持续地学习，到最后要交作业了，发现时间不够了，任务完成不了了，就只能降低质量甚至不了了之。第二、拖延症会导致中学生产生负面情绪，长远来看，拖延症导致学习效率低，学习成绩下降，这必然会打击学生的学习信心，会使学生的生活没有目标，习惯性找借口为自己开脱，导致他们的焦虑、内疚、抑郁和其他负面情绪，使学生充满自我挫败、抑郁、悲观、消极，从而对他们的身心健康产生负面影响。不利于学生健康人格的形成。健康的人格应该是以辩证的态度对待世界、他人、现在、未来、困难和挫折，是一个自信、自尊、自爱和自我提升的独立的人。而拖延造成的一些负面影响，会使学生体验不到成就感，形成低水平的自尊和自我效能感。这种认知偏差会使他们总是从困难中退缩，不求进步，失去战斗精神，最终一事无成。

叛逆孩子不良行为矫正学校提醒我们不要给孩子施加太大压力。有些父母对孩子的期望过高。他们报名参加兴趣班，让他们的孩子学习这个和那个，对孩子很严格。孩子们承受着巨大的压力，感到想逃避这一切，利用拖延来获得片刻的快乐，长期以往逐渐养成了拖延的习惯。

南京天津叛逆孩子不良行为矫正学校成立于2007年，是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、督办、督办的一所存在问题的正规青少年教育学校。学校旨在纠正10-18岁青少年成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题。

叛逆孩子不良行为矫正学校教育优势

1、学校采取心理咨询、心理矫正、行为矫正和行为习惯养成，以军事管理为辅助手段；

2、专业教师为叛逆儿童提供一对一的心理指导，深入他们的内心，找到他们叛逆问题的根源，并提供有针对性的教育；

3、坚持零体罚，不打破常规体罚儿童，我们利用多年成功的办学经验，充分发挥了强大的教学力量，取得了丰硕的教育成果；

4、接受小学、初中、高中文化课同步辅导，小班教学，因材施教，不耽误文化课学习；

5、全封闭的军事管理模式，师生同吃同住，确保孩子的安全，培养孩子的纪律性和良好的生活习惯；