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云南保山专业管教叛逆孩子的封闭学校
中学生玩手机上瘾的背后原因
1、父母惩罚不当。一开始,父母对孩子的“溺爱”,对孩子百依百顺,孩子为了玩手机哭闹就给他玩。到后面青少年沉迷手机影响学习时,家长意识到要控制孩子玩手机,但是他们管不了孩子,只会粗鲁而不耐烦地劝说,并且直接没收手机,期间没有一个良好的思想和行为过渡期,导致孩子内心对玩手机“极大的稀缺感”,一有机会就玩个不停。
2、受周围同伴群体和环境的影响,别的同学都有手机自己没有就会导致孩子特别想拥有手机,否则孩子就会感觉到自己“落后,自卑。”
3、在网络世界里获得成就感。沉迷手机的孩子,大多数在学校的成绩比较差,不仅得不到老师的看好,甚至家长也不认可。而游戏不一样,游戏比的是操作能力,玩游戏可以无形之中增强人的成就感,展现出自己的价值。
4、孩子的人际交流需要依托手机。现代社会是信息社会,高中生间的交流都是通过QQ或微信的方式,或者学校教师布置作业或开展活动都是通过班级QQ群或微信群通知,所以孩子必然会接触到手机。
5、父母对于孩子疏于管教。父母工作压力大,忙于挣钱,用在家庭和孩子教育上的精力和耐心有限。对孩子管得严,不仅费心费力,如果没有正确的教育方法,父母之间意见还不一致的话,还会导致管理失控。
课程设置
1、管理模式:封闭式管理,军事化管理,小班制教学
2、心理辅导:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、特色课程:道德法制教育、感恩励志教育等。
4、辅助训练:业余时间为学员提供国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
5、教育特色:理论与实践结合,因材施教、感化、转化教育,心理辅导与军事训练相结合。
湖南叛逆孩子教育学校经历多年的发展总结出一套独具特色的教育模式,成熟的管理机制,先进的教育理念,科学的教学体系。以“言传身教、授之以行、德育树人”为宗旨,让学生体验“军旅生活、培养良好习惯、培养团队协作、挖掘内在潜能、感恩回报父母”,在亲身实践中提升能力,在言传身教中变得优秀,在严格要求中健康成长。
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