衡阳青少年特训学校-湖南top前十叛逆学校

衡阳青少年特训学校在全国招收8-18岁有不良行为习惯的青少年。学校采取全封闭准军事化管理，主要是心理辅导、同步文化课辅导，根据学生个人情况定制针对性辅导教育方案，帮助孩子有效解决成长中遇到的问题。

中学生拖延症

学习拖延的内在动机不仅是学生自控能力差、缺乏学习兴趣或游戏性等表面原，拖延还与人们的感知、情感和归因密切相关。作为拖延的外在表现，它有一种不同于其他行为的内在动机。只有正确识别学生的拖延动机，才能采取适当的纠正措施，促进学生学业成绩发展。延迟学生学习的主要动机是自我设阻。自我设阻是指人们提前设计障碍，以实现自我保护或自我改进的目标，免受可能的失败威胁。当学生面临被评估的风险时，他们会采取一些措施或不利于他们成功的措施来保护或提高他们的自尊，这称为自我设阻。

衡阳青少年特训学校认为拖延症会导致中学生产生负面情绪，长远来看，拖延症导致学习效率低，学习成绩下降，这必然会打击学生的学习信心，会使学生的生活没有目标，习惯性找借口为自己开脱，导致他们的焦虑、内疚、抑郁和其他负面情绪，使学生充满自我挫败、抑郁、悲观、消极，从而对他们的身心健康产生负面影响。不利于学生健康人格的形成。