郴州市青少年叛逆封闭式学校

郴州市青少年叛逆封闭式学校用正确科学的方法，针对叛逆、厌学等各种青少年出现的不良行为，规范化教学管理，实行“一对一”三重保障：心理辅导、社会实践、军训拓展。心理辅导老师+德育老师+学管老师日常管理，心理健康、行为矫正、文化学习三不误。引导求助者走入正常生活、工作、学习状态，通过一段时间的教育学习，使求助者成为一个懂事听话，有感恩之心，能够体谅父母的辛苦，喜欢学习，自信，不怕困难的孩子。

孩子叛逆可能是沟通出了问题

如果说小时候的孩子和父母是一棵连体树的话，进入青春期的孩子，就要和父母分离成两棵独立的树。精神上必须分离，但心理上的连接不应就此断开。

事实上，青春期孩子最希望父母能关注自己的兴趣爱好，除此之外就是自己的心理状况。在一份调查报告显示，采访孩子们“什么是人生最重要的东西”时，选择“温暖的家”的孩子，比例远远高于选择“有钱”、“有社会地位”、“有权力”的孩子。

心理学家弗洛伊德说：“未被表达的情绪永远都不会消失，它们只是被活埋了，有朝一日会以更丑恶的方式爆发出来。”说得多管得多，意味着控制和否定；而倾听则意味着尊重和肯定、放手和接纳。

如果孩子平时父母没什么话说，孩子叛逆可能是沟通出了问题。12岁之后，父母一定要改的沟通方式，要学会少说、少做、多听。心与心有了交流，情与情有了交融，教育自会水到渠成、事半功倍。

青少年叛逆封闭式学校比起物质上的满足，孩子更渴望的是心灵上的需求，然而这恰恰是父母最容易忽略的。