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叛逆孩子手机成瘾的因素
叛逆时期的儿童,由于自我管理能力差,有时成年人越不允许他们玩手机,他们的网瘾越大越强,产生的反效果就越大,他们逐渐习惯于玩手机,沉迷于玩手机。
叛逆孩子手机成瘾的原因有很多,孩子正处于发展阶段,好奇心强,心理发育不成熟,导致自控能力不足。由于自我约束的建立不完全,儿童学习的连续性不强。在好奇心的驱使下,一旦孩子们开始玩手机游戏,所产生的强烈的感官刺激和愉悦就无法被孩子们自己的控制所克服。
随着社会的发展和信息传播的加速,手机不仅是一种通信手段,也是一种娱乐手段。手机给我们带来了便利,但也对我们产生了一定的影响。由于周围环境的影响,孩子们喜欢玩手机也是时代的产物。然而,孩子们还很小,缺乏抵抗诱惑的能力,所以父母需要好好引导他们。
专业的教学课程:
1、开设有一对一心理疏导,从源头上解决孩子叛逆网瘾行为,提高孩子的自信;
2、小班教学,因材施教,保障学习效率,激发学习兴趣;
3、采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段;
4、签订协议,无效退款,学员达不到预期的效果,可以退费退款,保障学员的改变效果;
5、坚持零体罚,利用学校多年成功办学经验,帮助孩子成功蜕变;
6、后期跟踪服务,三年的服务期,若出现反弹,可以继续回校教育。
7、特训学校开设24小时监控,实施透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学;
8、开设家长课堂,家校联动,引导家长的教育经验成长,从根本上解决孩子的叛逆问题;
9、采取全封闭式军事化管理模式,老师与学生同吃同住保障孩子安全,培养孩纪律性,改变懒散的生活习惯。
封闭式叛逆孩子管教学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,来帮助来自全国31个省、市、自治区的有网瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化补习,在学校多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。
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